Nakon uspješno realiziranog Erasmus+ projekta P.L.A.C.E.S., čiji je OŠ Marije i Line bila glavna nositeljica, a prof. engleskog jezika Alenka Banić Juričić glavna koordinatorica, u školi je prošle godine započeo novi dvogodišnji Erasmus+ projekt pod nazivom „Life Life“ (Volim život).
Prema brojnim znanstvenim istraživanjima, današnjim učenicima je sve teže naći mjesto u društvu i samostalno razvijati vrijednosti koje im omogućuju da budu aktivni i produktivni sudionici u svojem socijalnom okruženju. Svjesni te činjenice, škole partneri iz pet europskih zemalja osmislili su projekt čija je tema razvijanje emocionalne inteligencije, samopouzdanja i društvenih vještina kod učenika kroz pet različitih modula: Love the World (važnost društvenog blagostanja) Love Yourself (poticanje emocionalnog blagostanja), Love your Body (fizičko blagostanje), Love your Mind (važnost mentalnog zdravlja) te Love your Spiritual Self (duševno blagostanje). Svaka partnerska škola zadužena je za jedan od spomenutih modula. Glavni koordinator projekta je njemačka škola, a ostale partnerske škole su naša škola te škole iz Poljske, Italije i Grčke.
Projekt je u potpunosti financiran iz bespovratnih sredstava EU u ukupnom iznosu od 180.000 eura te uključuje brojne aktivnosti na razini partnerstva i na razini škola u cilju razvoja pozitivne osobnosti učenika te pronalaženja modela za uspješan život u cjelini.
Za vrijeme pet projektnih tjedana u partnerskim školama, sudionici iz svih škola bit će aktivno uključeni u aktivnosti učenja, poučavanja i usavršavanja koje se baziraju na gore spomenutim dimenzijama zdravlja i blagostanja. Na projektnim tjednima aktivno će sudjelovati učitelji i učenici iz svake partnerske škole gdje će imati priliku osvijestiti i razviti emocionalnu inteligenciju, upoznati druge kulture i steći prijatelje.
Projekt smo započeli osmišljavanjem i izradom zajedničkog loga projekta. Online glasovanjem najboljim logom proglašen je prijedlog poljske partnerske škole. Zatim su učenici svih škola izrađivali prezentacije ili filmiće o svojoj školi, gradu i državi, a svi radovi objavljeni su na zajedničkoj kolaboracijskoj platformi „Padlet“. Nakon uvodnoga dijela i virtualnog online upoznavanja, započele su pripremne aktivnosti u sklopu 1. Modula „Love the World“ (Volim svijet oko sebe) za koji je zadužena talijanska partnerska škola Istituto Comprensivo „G. Modugno“ iz grada Monopoli, provincija Bari, u okviru pokrajine Apulija u središnjoj Italiji. Modul 1 projekta bavi se društvenim blagostanjem učenika te spoznajem svijeta koji nas okružuje. Odabrali smo pet učenika i pet učitelja koji su nas predstavljali u Italiji. Iz redova učenika to su bili: Matea Možar, Ana Šverko, Anja Pavlović i Ivan Pijak iz osmih razreda te Saša Trbović iz 6.a razreda. Učenici su išli u pratnji školske koordinatorice, prof. Alenke Banić Juričić, učiteljice talijanskoj jezika prof. Martine Baljak, učiteljice Mirele Zemčak, prof. glazbene kulture, učiteljice razredne nastave Sanje Ošaben te školske psihologinje Jelene Rukavina. Tim se pripremao svaki četvrtak na kraju redovne nastave, a puno toga odrađeno je i kod kuće, posebice za vrijeme zimskih praznika. Pripremni zadaci uključivali su: osmišljavanje slogana projekta, izradu pjesmica u akrostihu na temu „Volim svijet oko sebe“, dakle ljubav prema drugima, svojoj obitelji, zajednici, prijateljima i prirodi. Pored pjesmica na engleskom jeziku, učenici su naučili raditi u aplikaciji „Wordcloud“ i „Wordart“, alatima za vizualnu reprezentaciju riječi i pojmova vezanih za zadanu temu. Sve ove radove objedinili smo u e-knjigu u digitalnom alatu „Storyjumper“. Sljedeći zadatak bio je pogledati trailer talijansko-britanskog filma Brother Sun, Sister Moon snimljenog 1972. godine u režiji Franca Zeffirellija te na osnovu scena iz filma izraditi e-knjižice u alatu „Storybird“ kao i online edukativne igrice u alatu „Learningapps“. Učenici su također birali pjesmu na temu „Love the World“. Naš izbor je pao na pjesmu „This is Me“ koju izvodi Keala Settle za film „The Greatest Showman“. Učenici su odabranu pjesmu prezentirali video filmićem pod nazivom „To sam Ja“ na način da su objedinili fotkice iz svakodnevnog života u zajedničku kompilaciju.
Na projektne aktivnosti u Italiju smo krenuli 4. veljače avionom iz Trevisa za Bari, a potom organiziranim prijevozom do Monopolija, grada od pedesetak tisuća stanovnika s vrlo slikovitom starogradskom jezgrom. Učenici su bili smješteni kod svojih vršnjaka u talijanskim obiteljima s kojima su uspostavili kontakt prije puta. Talijanska škola domaćin ima oko 1,300 učenika, a u sklopu škole djeluje vrlo cijenjena glazbena škola „G. Galilei“ koja ima vlastiti školski orkestar i zbor. Projektne aktivnosti u Monopoliju su trajale pet dana. Od važnijih bih izdvojila aktivnosti u grupama „Walking through love words“ koje su se održale u dvorcu Karla V. iz 16. stoljeća u središtu starogradske jezgre. U dvorcu je orkestar talijanske škole izveo nekoliko skladbi posvećenih ljubavi te scenu iz poznate Shakespearove tragedije „Romeo i Julija“. Sljedeća zanimljiva aktivnost koja se održala u gradskoj knjižnici bila je rad u grupama na temu iz učeničke lektire „Mali princ“ i prezentacija grupnih uradaka te radionica pod vodstvom profesionalnog glumca „Izražavanje emocija pokretom“.
U informatičkom kabinetu u školi organizirano je ekipno natjecanje na online edukativnim aplikacijama „Learning apps“ koje se koriste u inovativnoj nastavi za izradu osmosmjerki, „igre vješala“, kvizova i sl., a koje su učenici svih 5 škola pripremili kod kuće. Učenici su također poslušali i aktivno sudjelovali u predavanju o aktualnoj temi „Cyberbullying“, sudjelovali u odbojkaškom turniru između škola, a zadnji radni dan bili su aktivni sudionici velikog Glazbenog festivala u organizaciji talijanske glazbene škole na koji su pozvani brojni lokalni uzvanici, učitelji i roditelji. Učenicima je vrlo zanimljiv bio i posjet gradskoj vijećnici Monopolija gdje ih je primio gradonačelnik i Pročelnica za obrazovanje s kojima smo razmijenili utiske o gradu i školi i prigodne darove. Gradonačelniku smo uručili dvojezičnu „Monografiju Grada Umaga“ i time promovirali naš grad.
Kako posjet ne bi bio samo radni, domaćini su za nas organizirali razgled važnijih znamenitosti grada, izlet u obližnji Polignano a Mare, jedan od najljepših morskih gradića u Apuliji i važno antičko naselje. Smješten je na liticama obale Jadranskog mora i okružen špiljama. Na cjelodnevni izlet dan prije povratka kućama otišli smo u Bari, Putignano i Alberobello. Ovo unikatno i čarobno mjesto se nalazi na UNESCO popisu svjetske baštine zbog svoje jedinstvene arhitekture. Naime, poznat je po trulijskim kućicama nastalim gradnjom bez veziva, isključivo od nepravilnih vapnenačkih kamenja. Ove kućice se mogu pronaći i u ostalim dijelovima Apulije, ali Alberobello je jedino mjesto koje je u potpunosti napučeno s njima, i to s njih 1500. U Umag smo se vratili 10. veljače bogatiji za nova iskustva i nove prijatelje.